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ENSEÑANZA DEL QUECHUA EN LAS ESCUELAS
DEL PERÚ
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La lengua es la forma más básica de comunicación, pero a la vez la más importante, la que lleva el pensamiento
de toda una cultura, la que es capaz de transmitir los fundamentos y los sentimientos más profundos del que la
habla. El quechua es una lengua que pertenece a nuestro pasado histórico, pero que sigue viva en toda nuestra
sierra, siendo una muestra viva del peruanismo.

En el Perú existen varios problemas, uno de ellos es la falta de integración en su población, la cual presenta
varias barreras, una de ellas es la cultural, y un país que no está totalmente integrado está condenado a nunca
concretar su desarrollo.

Por tal motivo es necesario que entendamos que es fundamental romper toda barrera cultural que separa países
y sociedades para así lograr un Perú más igualitario y libre de discriminación, el aprendizaje de un idioma no
sólo significa el poder hablarlo sino el poder también comprender las costumbres y estilo de vida de toda una
comunidad.
¿El aprendizaje del idioma quechua busca una
revancha contra los blancos? ¿Busca poner lo andino
sobre lo hispano?

De ninguna manera, la propuesta de la enseñanza del quechua en las escuelas no tiene ningún afán nostálgico o
revanchista, la única finalidad es integrar a la sociedad peruana e incluir a aquellos que por mucho tiempo han
sido olvidados por el estado. Tenemos que recordar que somos un país MESTIZO, es ilógico tratar de sobreponer
una raza sobre la otra, lo que se intenta es equilibrar ambas, y sentirnos orgullosos de ese mestizaje, el orgullo
de sentirnos una fusión de culturas también tiene que ser demostrada en la práctica.




¿Por que el estado tendría que preocuparse por la
enseñanza del quechua?

Porque un idioma es parte de la cultura, ya que además de ser un medio de comunicación es también un medio
de transmisión de los patrones culturales, las creencias y el estilo de vida de toda una comunidad o nación, por
tal motivo el idioma quechua o runasimi no sería solo una materia de aprendizaje en las escuelas, sería también
una forma de expresar la cultura milenaria peruana la cual sigue viva y acoplándose a los tiempos modernos. El
quechua es un PATRIMONIO del país y es obligación del gobierno conservarlo y preservarlo dado que todo
patrimonio tiene un valor cultural e histórico como lo pueden tener las Líneas de Nasca, Machu Picchu, etc.




Pero a nadie le importa el quechua, como idioma no
tiene peso internacional

Un idioma adquiere importancia internacional a medida que el país que lo habla adquiere importancia económica,
si el inglés es el idioma que predomina a nivel mundial es porque tanto la primera potencia del mundo (Estados
Unidos) como países con economías enormes lo hablan (Inglaterra, Canadá, Australia). Se habla mucho de la
globalización, y de que el quechua no tiene peso internacional, pero si esto fuera cierto no tendríamos a varias
universidades en los Estados Unidos o Japón impartiendo clases de quechua a sus alumnos, o no tendríamos a
gigantes cibernéticos como Google ofreciendo sus servicios en quechua, si es que realmente el quechua no
importa, entonces ¿qué interés tienen en el extranjero por aprenderlo y hasta en ofrecer sus productos en
quechua?
Google Quechua (Runa Simi)
Por otro lado, no podemos cometer la imprudencia de pensar que porque nuestro idioma quechua no tenga peso
internacional no merece la pena ni hablarlo ni preservarlo, la pregunta sería, ¿qué país aparte Suecia habla
sueco? ¿qué país aparte de noruega habla noruego? o ¿qué país aparte de Finlandia habla Finés? si la población
de todos esos países hubieran pensado que sus idiomas no son importantes ni tienen peso internacional lo más
probable es que todos esos idiomas hoy ya no existirían y OJO que estamos hablando de Suecia, Noruega y
Finlandia, países escandinavos, recordemos que Escandinavia es la región con el mejor nivel de vida a nivel
mundial, su idioma no les fue impedimento para alcanzar dicho rango, también es bueno remarcar que el número
de personas que hablan quechua es mayor al número de personas que hablan sueco, noruego o finés, la gran
diferencia es que estos países si preservan su cultura, y aman sus orígenes, y por ello tienen el autoestima
elevado y jamás se oirá a algún ciudadano de estos países decir que su idioma no sirve o que a nadie le importa.




¿Pero por qué en vez de aprender quechua no
aprendemos un idioma que sirva y sea más útil y
globalizado como el inglés?

El quechua es parte de nuestra cultura peruana, es parte de nuestra MARCA PERÚ, decir que el quechua no sirve
es prácticamente como decir que nuestra cultura no sirve. Es innegable que en un mundo globalizado como el
actual el inglés representa una herramienta fundamental para abrirse al mundo, y así lo entendemos, y creemos
que TAMBIÉN se debe reforzar y promover la enseñanza del inglés en las escuelas, cosa que ya existe pero de
una manera insuficiente e ineficiente. Tenemos que entender que antes de pensar en insertarnos en ese mundo
globalizado tenemos primero que insertarnos en nuestro propio mundo, recordar y vivir lo que somos, no
podemos pretender conocer el mundo de afuera si antes no nos conocemos a nosotros mismos, muchos
pretenden que el Perú se comunique con el mundo mediante la enseñanza de idiomas como el inglés pero se han
olvidado de comunicarse con el Perú mismo, tenemos que consolidar nuestra identidad nacional a la misma vez
que también nos consolidamos en el resto del planeta.

La enseñanza del inglés tiene que ser reforzada, y la del quechua implementada, por los motivos ya
mencionados, en Bélgica se hablan 3 idiomas y varios países de Europa hablan más de dos aparte de ser fluidos
en el inglés, si ellos son capaces de ser bilingües y hasta multilingües, el Perú también tiene toda la capacidad
de serlo.




¿Por qué el idioma quechua y no otra/otras de las
muchas lenguas que existen en el país?

La respuesta es muy sencilla, por la importancia del quechua en el Perú y el vital rol cultural e histórico que ha
tenido y tiene en el país como ninguna otra lengua autóctona. Todas las lenguas autóctonas merecen ser
respetadas y preservadas, pero el quechua sin duda alguna ha jugado y juega un papel fundamental y tiene una
presencia importante en nuestra peruanidad como por ejemplo:


-Muchas de nuestras ciudades o regiones provienen de nombres quechuas: Cusco, Lima/Rimac, Arequipa,
Apurimac, Cajamarca, etc.

-El mayor orgullo y destino turístico del Perú, que es Machu Picchu fue construido por los incas que eran
quechuahablantes.

-Mucha de nuestra gastronomía tiene en sus platos nombres con orígenes quechuas: Ceviche, Pachamanca,
Carapulcra, Anticucho, Cancha, al igual que nuestra bebida nacional el Pisco.

-El quechua como ninguna otra lengua autóctona en el Perú ha aportado a enriquecer al idioma español con
palabras como: alpaca, caucho, chacra, chirimoya, choclo, coca, cóndor, gaucho, guano, huaico, llama,
mate, palta, pampa, papa, pita, poroto, puma, quena, quinua, vicuña, etc.
Población según idioma materno de
las regiones Apurímac, Ayacucho,
Cusco, Huancavelica y Puno.
No solo en nuestra gastronomía o en
nombres de nuestras regiones,
geografía o ciudades se ve la influencia
del quechua, también en las
estadísticas, en muchas regiones el
idioma quechua es el más hablado,
inclusive en regiones como la de Puno,
donde muchos pensarían que el Aymara
es el idioma predominante.
El quechua es de lejos el segundo idioma más hablado en el Perú, aprender quechua significaría la posibilidad de
poder comunicarnos con un gran sector de nuestra misma población, tenemos el privilegio de tener la lengua NO
EUROPEA más hablaba de todo el continente americano, así es, ni la lengua de los aztecas de México, ni la de
los mayas en Centroamérica ha logrado sobrevivir de esta manera y prácticamente permanecer intacta, con una
real concientización podríamos inclusive lograr que el quechua tenga un peso geopolítico en la región.

Tenemos que remarcar que el quechua no es sólo hablado en el Perú, también es hablado en el Ecuador donde
existe una gran presencia de quechuahablantes e inclusive tienen un par de partidos indigenístas quechuas, en
Bolivia donde la presencia quechua también es importante, en el norte de Chile donde la influencia del quechua
inclusive se puede notar en expresiones del común hablar chileno como WAWA (bebé) y Argentina,
especialmente en las provincias de Salta, Jujuy y Tucumán.




¿En qué beneficiaría al país el aprender quechua?

El progreso y la integración de un país no sólo se basa en la construcción de aeropuertos, hospitales o
carreteras, también se integra a un país mediante cualquier herramienta que sirva de comunicación, integrando a
toda la sociedad, no se puede pretender tener un país estable e integrado si cierto sector de su población aún
mira con rechazo y en muchos casos ignora las formas de pensamiento y vivencia de otra gran parte de la
sociedad, para realmente pretender tener un real proyecto de desarrollo se tienen que sentar primero las bases
de una sociedad peruana fuerte, e integrada, que no solo esté orgullosa de su historia y su cultura sino que
sepa de ella y que la practique día a día. Es necesario entender que aquí no estamos hablando de un grupo de
15,000 o 40,000 habitantes, estamos hablando de aproximadamente 4 millones de quechuahablantes en todo el
territorio nacional (algunas estadísticas dan inclusive entre 7-10 millones), lo cual significa un gran porcentaje
del total de nuestra población, aqui no se trata de pretender enseñar quechua por sentimientos de nostalgia o
revanchismo, de lo que se trata es de incluir en nuestra sociedad a una gran parte de nuestra gente que ha sido
excluida por centurias. Son varias las razones por la cual creemos que la enseñanza del idioma quechua sería
beneficiosa para el país, a continuación trataremos de mencionar algunas:


1.- La enseñanza del quechua en las escuelas tiene como uno de sus objetivos el de generar conciencia y un
fortalecimiento en nuestra identidad cultural, la cual a su vez busca crear un puente para promover una
integración y convivencia intercultural en el país.

2.- Se busca la integración de la sociedad peruana, ya que el aprendizaje del quechua y de cualquier idioma
en general es UNA DE LAS VARIAS formas de integración e inclusión en la sociedad, y una sociedad
integrada es una sociedad con mayor igualidad en oportunidades para todos, eleva a la vez el nivel de
competitividad de su gente al aumentar el universo de individuos con capacitación y preparación.

3.- La enseñanza del idioma quechua pretende también crear una IDENTIDAD PERUANA, es decir, ser un
producto único y auténtico el cual no sea copia de nadie, el quechua debe ser una MARCA PERÚ, la cual nos
pueda caracterizar y dar originalidad, algo que en un mundo globalizado como el de hoy tiene más valor y
demanda.

4.- Por una cuestión de intereses estratégicos y geopolíticos, sólo por citar un simple ejemplo, en el
Paraguay la gran mayoría de su población es bilingüe, y cuando juegan un partido de fútbol se comunican
en guaraní, no en español, para que los demás rivales no puedan comprender lo que están hablando, pero
si el fútbol parece algo sin importancia tendríamos también que resaltar que esta misma estrategia les
sirvió de mucho a los paraguayos para ganarle la guerra del Chaco a Bolivia.

5.- Enseñar quechua también busca ser una forma para que el estado INVIERTA en el país. Lo que para
muchos puede resultar un gasto innecesario, para nosostros significa una inversión en la población, la cual
en el corto y largo plazo resulte un real beneficio no solo social sino económico, la idea es que el estado
financie un programa de capacitación de docentes y jóvenes quechuahablantes que sobresalgan en el
idioma, los cuales luego podrían ser contratados para la enseñanza del quechua en diferentes ciudades y
regiones del territorio, de esta manera el gobierno estaría no solo invirtiendo en el programa de enseñanza
sino también beneficiando, capacitando y dando oportunidades de trabajo a la población y a los jóvenes de
las zonas más alejadas del ande, la enseñanza del quechua forzaría al estado a invertir en la misma matriz
de este idioma que son justamente aquellas comunidades que aún no están integradas al país y que
básicamente han sido por siglos olvidadas por las autoridades.

6.- Una de las grandes razones por la cual hemos tenido de presidente al señor Ollanta Humala es porque la
gran mayoría de la población estaba descontenta, a pesar de que hemos tenido estos ultimos años cifras
alentadoras en lo que respecta a economía, galopando a un promedio de 6-8% de crecimiento anual, la
población no está satisfecha, y esto se debe justamente a la falta de INCLUSIÓN, por más logros
económicos que tengamos si no hay inclusión, no habrán valores ni autoestima en la población, haciendo
que los mencionados logros económicos sean en vano, tiene que existir un respeto y aprecio por nuestra
cultura y nuestra lengua ancestral y tiene que existir una integridad en toda la nación, si no tenemos nada
de esto seguiremos siendo el mismo país de siempre, quebrado y dividido en 2 grandes grupos como se
puede apreciar cada vez que tenemos elecciones.

7.-Teniendo en cuenta el progreso económico del cual acabamos de hablar, tendríamos también que remarcar
que hoy en día ya muchos peruanos no piensan en irse al extranjero en busca de un mejor futuro porque
ven en su país una gran oportunidad para su desarrollo personal, los futuros profesionales, técnicos,
doctores, ingenieros, etc de nuestro país tendrían una oportunidad de acceder más a la población
quechuahablante, una población de casi 4 millones de personas en el Perú y de 10 millones contando
nuestros países vecinos como Ecuador, Bolivia, etc, a su vez podrían entender mejor las necesidades de las
poblaciones andinas y desempeñar una mejor labor en sus comunidades.




¿En qué me beneficiaría a mí aprender quechua?

El idioma es parte de la cultura de un país, y la cultura está ligada a los valores, al leer por ejemplo un texto en
quechua y al comprenderlo no sólo se está entendiendo de una manera más profunda lo que el texto quiere
transmitir sino también uno se está sumergiendo en su pensar, en sus valores morales y de respeto que
caracteriza a los quechuahablantes, el propósito de la enseñanza del quechua no sólo busca su aprendizaje
como lengua sino también inculcar valores morales y colectivos, los cuales se están perdiendo en el Perú. Por
citar un ejemplo, si uno se pone a estudiar inglés, no solo aprende su lengua, y a poder decir "good morning" o
"thank you", uno también aprende de una manera directa a conocer su cultura, a saber por ejemplo el por qué se
dice "bless you" (salud) el cual significa "Bendiciones" cuando alguien estornuda, un idioma te abre las puertas a
un conocimiento más profundo de toda una cultura y una nación, a su ética y a sus costumbres, a la vez que
ejercita la mente, quienes son bilingües saben muy bien que al aprender un idioma pueden luego diferenciar
acentos y entender el humor de las personas que hablan dicho idioma, que en muchos casos no se puede
transmitir ni con la mejor de las traducciones. Un gran ejemplo es el famoso psicoanalísta austríaco Sigmund
Freud, quien aprendió español solamente para poder leer El Quijote en su idioma original. Y ya que hablamos de
beneficios personales podríamos citar uno muy importante, mucha gente habla de la necesidad del aprender el
inglés por ser el idioma que te abre más puertas a todo nivel pero a la vez se quejan de la dificultad que
presenta el aprender idiomas, esto en gran manera se debe al MONOLINGÜÍSMO (el saber solo una lengua) que
nuestra población tiene, dado que desde pequeños nuestras mentes y cerebros no están acostumbrados a oír,
entender y aprender diferentes idiomas, en Europa países como Bélgica, Holanda o Suiza, poseen más de 2
idiomas y la gran mayoría de sus ciudadanos tienen una gran facilidad para aprender otros idiomas que no son
suyos como el inglés, puesto que sus mentes están acostumbradas desde pequeños a aceptar toda forma de
comunicación, evitando el uso de "referencias" y apoyándose en una lengua para encontrar el significado de otra,
muchas personas bilingües sabrán pues que no es una falacia cuando se dice que EL SABER VARIOS IDIOMAS
FACILITA EL APRENDIZAJE DE OTROS.

Pero ¿puede el quechua facilitar el aprendizaje de otros idiomas? ¡Por supuesto!, muy aparte que como ya
hemos dicho el simple hecho de ya nacer bilingüe -sean los idiomas que sean- insentiva la mente de una
persona desde niño a aceptar otras formas de comunicación y lenguaje, también el quechua puede ayudar a
aprender mejor otras lenguas como por ejemplo el japonés o el koreano,-idiomas que hoy son muy requeridos
por la importancia del eje comercial Asia-Pacífico- dado que estos idiomas asiáticos al igual que el quechua son
lenguas anglutinantes, es decir, su estructura -a diferencia de las europeas- es a base de sufijos y partículas,
otra similitud es que tanto en el quechua como en el japonés no existe el verbo TENER, esto sumado también a
la similitud en su estructura y morfología, otros idiomas similares por citar más ejemplos son el Chino y las
lenguas del Asia Central como la Turca y claro, por supuesto te da una mayor facilidad para aprender el inglés,
mayor inclusive que una persona que solo sabe castellano.

Pero por si esto fuera poco, una reciente investigación publicada en la revista Child's development señala que si
bien aprenden más despacio cada lengua, los niños que crecen  aprendiendo dos idiomas a la vez aprenden más
despacio cada lengua pero adquieren un mejor desarrollo metalingüístico, que les da un mejor entendimiento del
lenguaje, una cualidad fundamental para la alfabetización. Las pruebas han demostrado que estos niños tienen
más capacidad de concentración o control ejecutivo para fijar la atención cuando se requiere sin distraerse, algo
para tomar en cuenta.

Por último, José Maria Arguedas, escritor, antropólogo y etnólogo peruano fue criado como quechuahablante. Su
bilingüísmo y la facilidad que tenía para expresar en sus narrativas y poemas el arte y la cosmovisión andina le
valieron para ser considerado uno de los grandes representantes de la narrativa indigenísta peruana.
Video acerca de la propuesta de enseñanza
del quechua en las escuelas del Perú.
José María Arguedas, escritor,
antropólogo y etnólogo, fue criado como
quechuahablante, su bilingüísmo y la
facilidad que tenía para expresar en sus
narrativas y poemas el arte y la
cosmovisión andina le valieron para ser
considerado uno de los grandes
representantes de la narrativa
indiguenísta peruana.
¿Cómo hacer posible la enseñanza del idioma quechua
a nivel nacional?

Se tiene que empezar por un programa piloto en las áreas donde se habla quechua y conforme se vayan viendo
avances y resultados se puede ir empezando a financiar la capacitación pedagógica de docentes y personas
quechuahablantes o bilingües, de esta manera también se invierte y se beneficia a un importante sector
marginado de la población, dándoles una oportunidad de estudio y trabajo, luego de la capacitación los más
sobresalientes pueden ser contratados y trabajar como profesores de lengua quechua en las distintas regiones
del país. Es como repetimos una manera de también invertir en aquellos pueblos alejados de los Andes. Este
plan podría empezar como piloto en las zonas de mayor influencia quechua: Apurímac, Ayacucho, Cusco,
Huancavelica y Puno.

La enseñanza del quechua tiene que estar enfocada principalmente en los primeros años de educacion inicial y
primaria, está comprobado que a muy temprana edad ya se puede ser bilingüe y se es más fácilmente receptivo
a un nuevo idioma, es por eso que niños de cinco o seis años pueden inclusive comunicarse mejor en inglés
viviendo en un país de habla inglesa que un adulto que se pasa la misma cantidad de años estudiando dicho
idioma en algún instituto privado.

Es también fundamental que el estado siente las bases y financie la creación de una Academia oficial de la
lengua quechua, la cual pueda establecer la gramática oficial y el tipo de quechua que se debe enseñar a nivel
nacional puesto que existen dentro del idioma distintas variaciones tanto gramaticales como fonéticas.
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